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APERTURÓ SEP ESCUELAS NUEVAS EN COLONIA PERLA DEL GOLFO EN LA PAZ

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(Last Updated On: 26 septiembre, 2019)
  • Para atender demanda de espacios para alumnos de nivel preescolar y primaria
  • Próximamente se abrirá plantel para nivel secundaria en esta misma colonia

Con el propósito de ofrecer un servicio educativo de calidad y atender de manera oportuna el incremento en la matrícula escolar para el ciclo 2019-2020, la Secretaría de Educación Pública en Baja California Sur, aperturódos nuevos planteles de nivel básico en la colonia Perla del Golfo en la ciudad de La Paz, informó José Refugio Carrillo Sánchez, director de Planeación y Evaluación Educativa de la dependencia estatal.

Al respecto, el funcionario de SEP indicó que debido al crecimiento significativo de población al sur de la ciudad de La Paz, aumentó la demanda de espacios y saturando los planteles escolares de estas zonas, por ello surgió la necesidad de construir nuevos planteles de nivel preescolar, primaria y próximamente secundaria en un mismo predio, gestiones que permiten acercar el servicio educativo de calidad a toda la comunidad escolar.

 Carrillo Sánchez añadió que estas aulas nuevas ubicadas en la colonia Perla del Golfo, se deben precisamente a la demanda por el desarrollo poblacional que va en aumento, además tendrá impacto directo en niñas, niños y jóvenes de colonias aledañas como son las colonias Real del Sol, Bella California, Valle del Mezquite, en otras, amenorando las comunidades estudiantiles de las demás escuelas, permitiendo así espacios agradables, seguros y óptimos para el aprendizaje.

El titular de Planeación y Evaluación Educativa de SEP subrayó la importancia de contar con infraestructura escolar adecuada, es decir con espacios distribuidos de tal manera que las aulas nuevas no interfieran en las áreas de recreación y esparcimiento de los alumnos, finalmente dijo que SEP le hace frente a diversos retos a fin de cumplir con el compromiso y derecho que tiene la niñez mexicana de contar con un servicio educativo de calidad.

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